怎樣啟迪學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力？是新課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向，這就要求學(xué)生尋得一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。常言說：“授之以魚，不如授之以漁?！苯鼛啄陙砦以谟⒄Z教學(xué)中注意探索英語教學(xué)方法的改革，采取多種手段提高教學(xué)質(zhì)量，力圖使各個層次學(xué)生的積極性都得到充分的調(diào)動，以達(dá)到課堂的高效率。我就學(xué)生學(xué)習(xí)方法作了如下探討：
一是單詞（詞組）、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)單詞時，先聽后讀，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會（聽、說、讀、寫）的單詞，初步要求拼寫正確（根據(jù)讀音想單詞形象，每讀一篇，實行淘汰法）。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常查詞典，將有助于豐富學(xué)生相關(guān)的單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
二是課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀一兩遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識點?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘?biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時間可以聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。
三是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
首先，要求教師教學(xué)方法靈活，以活動為主線，以多媒體為載體，同時，口語流利，且能唱一首首動聽的英語歌曲，加上熟練的表演，配上一幅幅流利恰當(dāng)?shù)暮喒P畫，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，同時應(yīng)經(jīng)常有意識地啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，勤于思考，來大大提高聽課效率。
其次，要做好課堂筆記。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對于學(xué)好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的內(nèi)容全部記錄下來，也不能一點都不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點詞、短語、句型的用法等，做一點筆記有助于課后整理復(fù)習(xí)。
3.1整理課堂筆記（用自己的語言概括），“品味”課堂上的重點內(nèi)容，“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達(dá)能力，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。單詞的復(fù)習(xí)重點在拼寫和運(yùn)用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care這個單詞，由此詞根構(gòu)成的單詞有很多：care-careful-carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。這樣不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
3.2把每次練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯的習(xí)題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會養(yǎng)成做題時認(rèn)真思考的習(xí)慣。
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