廣東省教師職稱論文有哪些要求?不同級別不同崗位的教育工作者對職稱論文的要求都是不同的，總的來說，教育工作者的論文考核還是比較嚴格的，國家的發(fā)展主要靠人才的推動，只有過硬的教育工作者隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才，我們來看看不同崗位的教育工作者應該準備哪些論文。
(一) 學校教師
在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科學術論文3篇(其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學術著作1部(本人撰寫6萬字以上)，或參編過經國家、省中小學教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表本學科學術論文1篇。
(二) 校(園)長
在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科學術論文3篇(其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學術著作1部(本人撰寫6萬字以上)，或參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表本學科學術論文2篇。
(三) 教研人員
在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科學術論文5篇(其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學術著作1部(本人撰寫10萬字以上)、參編過經國家中小學教材審定委員會審定通過的教科書，同時在全國中文核心期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科學術論文3篇。
教育論文發(fā)表期刊：《西部素質教育》創(chuàng)刊于2015年，是由青海人民出版社有限責任公司主辦的教育類學術期刊，本刊恪守“追蹤教育研究前沿，關注教育實踐熱點，探索創(chuàng)新教育理念，傳播教育教學信息，總結教育實踐經驗”的辦刊理念，以“打造西部教育研究與交流平臺，推動西部教育事業(yè)進步，促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展”為辦刊宗旨。
