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時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談新建本科院校學(xué)科建設(shè)

　　論文摘要：開展學(xué)科建設(shè)既是社會(huì)發(fā)展對(duì)新建本科院校的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。對(duì)河北省新建本科院校學(xué)科建設(shè)所作的調(diào)研表明：加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)必須科學(xué)制訂學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，凝.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 教學(xué)整體設(shè)計(jì)

　　摘要：“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式作為示范性高職院校建設(shè)的核心,對(duì)高職院校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的根本方向已經(jīng)產(chǎn)生了重大而深刻的影響。作為公共課程的思想政治理論課如何應(yīng)對(duì)，.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析加強(qiáng)校本培訓(xùn) 提高大學(xué)英語教師素質(zhì)

　　論文摘要：大多數(shù)大學(xué)英語教師有著提高自己專業(yè)素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的愿望和需求,強(qiáng)化以學(xué)校為基地的校本培訓(xùn)方式是一條切實(shí)可行的途徑。在校本培訓(xùn)工作中,應(yīng)充分挖掘和利.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析高職高專實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)效性的問題及對(duì)策

　　論文摘要:本文就實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)中的作用進(jìn)行了探索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)目前實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量嚴(yán)重不足，技術(shù)等級(jí)偏低，缺乏企業(yè)一線的實(shí)踐經(jīng)歷，激勵(lì)機(jī)制不健全以及來自.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』試論對(duì)高校教育質(zhì)量評(píng)估的反思

　　論文摘要:高等教育質(zhì)量評(píng)估的目的是促進(jìn)高校提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。高等教育的對(duì)象是學(xué)生，高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的核心應(yīng)是學(xué)生發(fā)展的情況，評(píng)估體系的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析中國傳統(tǒng)道德與高等教育中的德育教育

　　論文摘要：當(dāng)代高校的德育教育必須與中國傳統(tǒng)道德理念相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)主義道德建設(shè)所服務(wù)，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚情.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』試論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)品質(zhì)之培養(yǎng)

　　在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最好平臺(tái)，另一方面，可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實(shí).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』高校英語專業(yè)聽力教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

　　聽力作為一種認(rèn)知活動(dòng)和語言技能在日常生活和語言學(xué)習(xí)中有著不可忽視的重要性。近年來，英語聽力教學(xué)發(fā)生了根本的變化[1]。對(duì)于中國的英語學(xué)習(xí)者來說，英語聽力教學(xué)也正從.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』試論高職院校英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)化初探

　　論文摘要:傳統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)嚴(yán)重制約阻礙了高職院校英語教學(xué)改革,要構(gòu)建適應(yīng)教學(xué)改革需要并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面多元的評(píng)價(jià)體系,必須增加形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,在實(shí)踐中加.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談對(duì)高校青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力培養(yǎng)的思考

　　論文摘要:培養(yǎng)高校青年教師，提高他們的教學(xué)能力是建立學(xué)術(shù)梯隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的根本保證。為此，根據(jù)高校青年數(shù)學(xué)教師的教學(xué)現(xiàn)狀，分析了高校教師教學(xué)能力.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』試論馬克思主義理論課教學(xué)應(yīng)突出方法論意義

　　論文摘要傳統(tǒng)的教材和教學(xué)方法存在著一個(gè)共同的缺降，即側(cè)重理論分析，而疏于理論聯(lián)系實(shí)際，特別是疏于講授這些理論所揭示的方法論意義，而這是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)馬克思主義理論課失去.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』論大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　摘要：當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、信息及科技方面的迅速發(fā)展對(duì)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出了要求。目前的大學(xué)教學(xué)也更注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)控.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談五年制高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容改革

　　論文摘要:五年制高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀不容樂觀。在沒有更好更完善的新教材推出之前,高職數(shù)學(xué)教師有必要針對(duì)這一現(xiàn)狀,根據(jù)各自實(shí)際情況,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和需求,從難.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向研究與思考

　　論文摘要：大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向，關(guān)系到他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；他們的職業(yè)理想更加趨于實(shí)際；擇業(yè)的自主意識(shí)和競爭意識(shí)不斷增強(qiáng)。然.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析增強(qiáng)地方高校教師科技創(chuàng)新能力研究

　　論文摘要：科技創(chuàng)新的主體是教師,要提高地方高校的科技創(chuàng)新能力,更好地位地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)就必須提高地方高校教師的科技創(chuàng)新能力。通過對(duì)地方高校教師的科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀進(jìn)行.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』關(guān)于促進(jìn)馬克思主義理論專業(yè)學(xué)生就業(yè)的路徑

　　論文摘要：馬克思主義理論專業(yè)在各高校開設(shè)以來，獲得了顯著發(fā)展，為我國培養(yǎng)了許多這方面的人才，對(duì)中國的政治現(xiàn)代化和思想政治教育事業(yè)都作出了很大貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)主義現(xiàn).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』談高校學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)及社團(tuán)活動(dòng)管理

　　大學(xué)是大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、挖掘自我、改造自我、創(chuàng)造自我、展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在大學(xué)校園這個(gè)舞臺(tái)上，學(xué)生就是導(dǎo)演，就是舵手。加強(qiáng)和完善高校骨干隊(duì)伍建設(shè)，開展豐富多.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談高職高專院校學(xué)生參與教師教學(xué)評(píng)價(jià)的問題探析

　　〔論文摘要〕2004年教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案(試行)))的正式頒發(fā)，為高職高專院校開展水平評(píng)估工作提供了制度保證。通過評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持“以評(píng).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』關(guān)于南京地區(qū)部分高校教師人格現(xiàn)狀研究

　　論文摘要：運(yùn)用卡特爾十六種人格因素量表(16pf)對(duì)南京地區(qū)8所有代表性的高校中253名教師進(jìn)行人格測量，結(jié)果顯示，南京地區(qū)部分高校教師與全國常模相比具有非常顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析中國傳統(tǒng)道德在大學(xué)生德育工作中的要求

　　論文摘要:中華民族是一個(gè)十分注重道德品行的民族。然而，當(dāng)前我國少數(shù)大學(xué)生的道德水平相應(yīng)地存在一些問題，這需要引起有關(guān)邵門的注意。本文首先對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)生道德水平.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析地方高校體教專業(yè)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)研究

　　論文摘要：文章采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等方法，對(duì)地方高校體教專業(yè)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)進(jìn)行了歷時(shí)八年的探索研究通過實(shí)施“優(yōu)化教師職業(yè)技能培養(yǎng)方.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺談如何加強(qiáng)高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

　　高校畢業(yè)生的質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)科技人才的整體實(shí)力和水平。目前我國高校畢業(yè)生普遍存在著處理實(shí)際問題能力不強(qiáng)、自主創(chuàng)新意識(shí)薄弱和實(shí)踐動(dòng)手能力不夠等諸多問題。因此.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』高等職業(yè)教育和普通高等教育銜接路徑的思考

　　摘要：高等職業(yè)教育與普通教育之間的有機(jī)結(jié)合、“同頻共振”是保證高職教育持續(xù)健康發(fā)展的重要支撐之一。目前，我國的高等職業(yè)教育與普通高等教育之間的有效銜接尚有待于.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』淺析《食品營養(yǎng)學(xué)》課程問卷調(diào)查

　　食品營養(yǎng)學(xué)是研究食物、營養(yǎng)與人體健康的一門科學(xué),不僅與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有關(guān),而且與食品科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)和食品密切相關(guān),因此是食品科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『高等教育』七步教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

　　在預(yù)習(xí)時(shí)首先提出問題，帶著問題去預(yù)習(xí)，如何預(yù)先提出問題呢？有一個(gè)眾所周知的方法是將一個(gè)標(biāo)題變成一個(gè)問題。例如，標(biāo)題是“矩形”，那么就可立即將它變成為什么叫矩形？矩形有哪.. [閱讀全文]

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