如何看待社會(huì)醫(yī)學(xué)與社會(huì)權(quán)力之間的關(guān)系?
社會(huì)醫(yī)學(xué)與社會(huì)權(quán)力之間的關(guān)系還是社會(huì)權(quán)力占比更大，而且可以控制社會(huì)醫(yī)學(xué)的資源流向。不管到任何時(shí)候。資源往往是掌握在少部分人手里邊的。而醫(yī)學(xué)也是這樣。而且社會(huì)醫(yī)學(xué)研究社會(huì)因素對(duì)個(gè)體和群體健康、疾病的作用及其規(guī)律，制定各種社會(huì)措施，保護(hù)和增進(jìn)人們的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生活質(zhì)量。 目前對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一，研究?jī)?nèi)容的重點(diǎn)亦不相同，所以名稱也不同，如有社會(huì)衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生、公眾衛(wèi)生學(xué)等。 權(quán)利理論： 分析理論： 權(quán)利的分析理論旨在研究權(quán)利的概念問(wèn)題，弄清法律關(guān)系里所使用的權(quán)利語(yǔ)詞，從而使法律問(wèn)題的解決更容易，也更確定。如霍菲爾德認(rèn)為“權(quán)利”一詞可以囊括要求、特權(quán)、權(quán)力和豁免，進(jìn)而他試圖通過(guò)確定這四者在法理上的相對(duì)者和相關(guān)者來(lái)弄清法律關(guān)系。 又如，哈特與麥考米克之間關(guān)于意志論與利益論的爭(zhēng)論也饒有趣味。對(duì)哈特來(lái)講，權(quán)利是受到法律保護(hù)的選擇；對(duì)麥考米克來(lái)講，權(quán)利則是受到保護(hù)的某些利益。
如何看待社會(huì)醫(yī)學(xué)與社會(huì)權(quán)力間的關(guān)系?
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要是做藥物實(shí)驗(yàn)，藥理實(shí)驗(yàn)，或者醫(yī)療器械試驗(yàn)，這些可以用于拯救更多的患者或者為患者開(kāi)發(fā)更好的藥物。 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)社會(huì)影響因子： 據(jù)2018年10月1日中國(guó)知網(wǎng)顯示，《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》總被下載1094425次、總被引40756次；（2017版）復(fù)合影響因子為1.103、（2017版）綜合影響因子為0.899。 據(jù)2018年10月1日萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》被引量為31067、下載量為289857；據(jù)2015年中國(guó)期刊引證報(bào)告（擴(kuò)刊版）數(shù)據(jù)顯示，《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》影響因子為1.18，在全部統(tǒng)計(jì)源期刊（6735種）中排第728名，在醫(yī)藥衛(wèi)生總論（135種）中排第22名。? 欄目方向： 報(bào)道內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》主要刊登醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)交叉學(xué)科方面的文章。 主要欄目：《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》雜志社主要欄目有專家論壇、理論前沿、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、衛(wèi)生管理與改革、衛(wèi)生法學(xué)評(píng)論、醫(yī)學(xué)心理透視、醫(yī)學(xué)教育園地、醫(yī)學(xué)社會(huì)問(wèn)題聚焦、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等。 辦刊宗旨：旨在集中反映當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、公共衛(wèi)生各學(xué)科、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)等領(lǐng)域的最新理論進(jìn)展和成果。
醫(yī)學(xué)與社會(huì)是增刊嗎？
不是 《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》雜志是經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn),由華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院主辦，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，是中國(guó)科技核心期刊、中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊?！夺t(yī)學(xué)與社會(huì)》主要刊登醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)交叉學(xué)科方面的文章，可供高、中等醫(yī)學(xué)院校的教師、各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者和從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的管理工作者閱讀?！ 夺t(yī)學(xué)與社會(huì)》創(chuàng)刊于1988年，當(dāng)時(shí)為季刊，刊名為同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）。1994年11月，經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn)，正式更名為《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》。1998年，由季刊改為雙月刊，2004年，由雙月刊改為月刊。2006年7月，開(kāi)始由同濟(jì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院承辦。截止2008年第1期，共刊登稿件3980篇，其中基金資助論文1021篇，287篇論文被收錄或轉(zhuǎn)載。2008年6月，《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》被中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊收錄，成為中國(guó)科技核心期刊。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，如今《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》在所屬專業(yè)領(lǐng)域乃至全國(guó)都享有較高的知名度和較好的美譽(yù)度，具有較好的社會(huì)形象和社會(huì)效益?！ 夺t(yī)學(xué)與社會(huì)》雜志社主要欄目： 專家論壇、理論前沿、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、衛(wèi)生管理與改革、衛(wèi)生法學(xué)評(píng)論、醫(yī)學(xué)心理透視、醫(yī)學(xué)教育園地、醫(yī)學(xué)社會(huì)問(wèn)題聚焦、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等,旨在集中反映當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、公共衛(wèi)生各學(xué)科、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)等領(lǐng)域的最新理論進(jìn)展和成果?！ ∵@是一個(gè)有正規(guī)刊號(hào)的國(guó)內(nèi)合法出版物。
醫(yī)學(xué)的社會(huì)作用
醫(yī)學(xué)的社會(huì)作用：主要有兩大方面。一、人的兩重性和學(xué)科的交叉性一方面,由于人具有生物屬性和社會(huì)屬性,影響人類健康與疾病的生物、心理、社會(huì)因素多種多樣,而且社會(huì)因素的重要作用日益被得到關(guān)注;另一方面,這些因素又常?；橐蚬⒔换ゾC合作用于疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸.因此對(duì)于健康和疾病的本質(zhì)認(rèn)識(shí)需要從人的這兩種屬性及其相互關(guān)系上進(jìn)行探索.客觀上要求醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)與心理學(xué)之間的相互滲透和交叉,社會(huì)醫(yī)學(xué)就是醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)之間交叉的產(chǎn)物,具有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì).二、社會(huì)醫(yī)學(xué)的任務(wù)社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)是保護(hù)人群健康,提高人群健康水平與生活質(zhì)量.具體是:1.倡導(dǎo)積極的健康觀,保護(hù)和促進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力.2.適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展.3.開(kāi)展社會(huì)衛(wèi)生調(diào)查研究,提出改善衛(wèi)生狀況的對(duì)策與措施.4.推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),特別是特殊人群的社區(qū)保健、重點(diǎn)疾病的社區(qū)防治.
醫(yī)學(xué)與社會(huì)是cscd 嗎
不是，是科技核心期刊，辛苦整理了關(guān)于該雜志的簡(jiǎn)介，希望有所幫助：《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》雜志是經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn),由華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院主辦，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，是中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊（中國(guó)科技核心期刊），是《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》統(tǒng)計(jì)源期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊（擴(kuò)展期刊）。《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》主要刊登醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)交叉學(xué)科方面的文章，可供高、中等醫(yī)學(xué)院校的教師、各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者和從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的管理工作者閱讀。
請(qǐng)你談下醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)主要研究什么?有哪些功能呢?
研究病人、醫(yī)生、醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)功能及其與整個(gè)社會(huì)相互關(guān)系的一門(mén)社會(huì)學(xué)分支學(xué)科。它是社會(huì)學(xué)與醫(yī)學(xué)相互滲透而形成的，有醫(yī)療社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生社會(huì)學(xué)、保健社會(huì)學(xué)、健康和病患的社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)和病患的社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)的社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的社會(huì)學(xué)等不同名稱。1894年美國(guó)醫(yī)學(xué)家C.麥克英泰爾發(fā)表題為《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究的重要意義》的論文，首先提出《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)》的概念，他下的定義為:"是把醫(yī)師本身作為特定群類的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)加以研究的科學(xué)，是從總體上研究醫(yī)療職業(yè)和人類社會(huì)的關(guān)系的科學(xué)"。1902年英國(guó)醫(yī)生E.布萊克威爾博士編的《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)》，收集了一些關(guān)于社會(huì)工作和公共衛(wèi)生方面的論文。1910年J.瓦巴斯的《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)》出版，書(shū)中對(duì)醫(yī)學(xué)提出一些改革措施，其中特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行健康教育。在20世紀(jì)的頭30年中，醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)一詞主要是指醫(yī)療方面的社會(huì)工作。30年代以后，特別是50年代，美國(guó)的一些社會(huì)學(xué)家進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)得到了較大發(fā)展。1957年，美國(guó)醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)家斯特勞斯在《美國(guó)社會(huì)學(xué)評(píng)論》上發(fā)表的《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的性質(zhì)和狀態(tài)》一文中，把醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)分為:①醫(yī)學(xué)中的社會(huì)學(xué)。著重分析健康障礙的病因，社會(huì)對(duì)于健康的態(tài)度方面的差別，以及諸如年齡、性別、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、種族和部族、教育水平和職業(yè)等因素對(duì)于某種特定的健康障礙的產(chǎn)生和流行的關(guān)系。研究目的主要是為了解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題。②醫(yī)學(xué)的社會(huì)學(xué)。主要研究醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的組織、角色關(guān)系、規(guī)范、價(jià)值觀念和信念等人類行為的因素，著重研討在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的社會(huì)過(guò)程，幫助人們了解醫(yī)學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。50年代后，醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究發(fā)展很快。1960年，美國(guó)從事醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究的人數(shù)從第二次世界大戰(zhàn)前的十余人增至數(shù)百人，1950~1959年間，醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的從業(yè)人員比社會(huì)學(xué)其他各分支學(xué)科從業(yè)人員增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)都要大。英國(guó)較有影響的《醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)在英國(guó):研究和教學(xué)名錄》(第3版，1978)一書(shū)，收錄1970年以來(lái)英國(guó)260位醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)家的情況，介紹約500個(gè)進(jìn)行中的研究計(jì)劃和在綜合大學(xué)、醫(yī)學(xué)院中所開(kāi)設(shè)的約100種醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的課程。在蘇聯(lián)，60年代以來(lái)，共出版醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)專著達(dá)數(shù)十種，其中查列戈羅得采夫著的《醫(yī)療的社會(huì)問(wèn)題》、伊祖特金等著的《醫(yī)學(xué)的社會(huì)學(xué)》影響較大。保加利亞、波蘭、匈牙利等東歐國(guó)家也開(kāi)展了醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的教學(xué)與研究。日本于1977年建立了保健·醫(yī)療社會(huì)學(xué)研究會(huì)，每年出版一冊(cè)論文集。國(guó)際社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)有專門(mén)的醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究委員會(huì)。
試述社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念？影響社會(huì)醫(yī)學(xué)的因素主要有哪些
社會(huì)醫(yī)學(xué)(sociaI medicine)是從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問(wèn)題的一門(mén)交叉學(xué)科，它研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律，制訂相應(yīng)的社會(huì)衛(wèi)生策略和措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會(huì)功能，提高人群的健康水平。越來(lái)越多的研究結(jié)果證實(shí)，影響人類疾病與健康的因素多種多樣，而且互相關(guān)聯(lián)。例如，人類某種疾病既可以在分子生物學(xué)水平上找到結(jié)構(gòu)缺陷，也可在反應(yīng)器官功能的生理生化指標(biāo)受現(xiàn)異常，還可以追溯到患者家庭和人際關(guān)系方面出現(xiàn)的障礙。社會(huì)因素在疾病發(fā)生和發(fā)展過(guò)程中的重要作用更不能忽視。這些生物、心理和社會(huì)因素常常互為因果、綜合作用，引起疾病發(fā)生、發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性。因此，人們不僅要從生物因素，還要從心理和社會(huì)因素方面認(rèn)識(shí)和防治疾病。這就客觀上要求醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)，醫(yī)學(xué)與心理學(xué)之間相互滲透，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。由于人具有生物和社會(huì)的雙重屬性，因此，對(duì)于生命、疾病和健康的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，也需要從這兩種屬性及其相互關(guān)系上進(jìn)行探索。社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括以下三個(gè)方面：1．研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群健康狀況。社會(huì)醫(yī)學(xué)以群體為研究對(duì)象，應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的方法，研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群的健康狀況，尋找主要的社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)健康弱勢(shì)人群及重點(diǎn)防治的對(duì)象，找出危害人群健康的主要危險(xiǎn)因素以及應(yīng)對(duì)策略，對(duì)社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題作出社會(huì)醫(yī)學(xué)的“診斷”。2．研究影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素。社會(huì)醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查及前瞻性調(diào)查等多種研究方法，研究各種因素特別是社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化因素、人口發(fā)展、生活勞動(dòng)條件、行為生活方式以及衛(wèi)生服務(wù)等眾多社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響，對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)病因?qū)W分析，為制訂社會(huì)衛(wèi)生策略提供政策依據(jù)。3．研究社會(huì)衛(wèi)生策略與措施。社會(huì)醫(yī)學(xué)不僅要通過(guò)社會(huì)衛(wèi)生調(diào)查及社會(huì)病因?qū)W研究找出當(dāng)前存在的主要社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題以及嚴(yán)重程度，更為重要的是針對(duì)存在的衛(wèi)生問(wèn)題及其產(chǎn)生問(wèn)題的原因提出改善社會(huì)衛(wèi)生狀況，提高人群健康水平的綜合性、社會(huì)性策略與措施，即提出社會(huì)醫(yī)學(xué)的“處方”。這里所指的社會(huì)衛(wèi)生策略與措施不是單純的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)措施，而是指衛(wèi)生發(fā)展的戰(zhàn)略與策略、目標(biāo)與指標(biāo)、政策與措施等，通常包括合理配置衛(wèi)生資源，科學(xué)組織日常衛(wèi)生服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，研究與保護(hù)人群健康相適應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律和文化教育等方面的策略與措施。
什么是社會(huì)醫(yī)學(xué)?社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容是什么?
社會(huì)醫(yī)學(xué)是從社會(huì)學(xué)角度研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科，它研究社會(huì)因素對(duì)個(gè)體和群體健康、疾病的作用及其規(guī)律，制定各種社會(huì)措施，保護(hù)和增進(jìn)人們的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生活質(zhì)量。 目前對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一，研究?jī)?nèi)容的重點(diǎn)亦不相同，所以名稱也不同，如有社會(huì)衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生、公眾衛(wèi)生學(xué)等。 社會(huì)醫(yī)學(xué)(sociaI medicine)是從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問(wèn)題的一門(mén)交叉學(xué)科，它研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律，制訂相應(yīng)的社會(huì)衛(wèi)生策略和措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會(huì)功能，提高人群的健康水平。越來(lái)越多的研究結(jié)果證實(shí)，影響人類疾病與健康的因素多種多樣，而且互相關(guān)聯(lián)。例如，人類某種疾病既可以在分子生物學(xué)水平上找到結(jié)構(gòu)缺陷，也可在反應(yīng)器官功能的生理生化指標(biāo)受現(xiàn)異常，還可以追溯到患者家庭和人際關(guān)系方面出現(xiàn)的障礙。社會(huì)因素在疾病發(fā)生和發(fā)展過(guò)程中的重要作用更不能忽視。這些生物、心理和社會(huì)因素常常互為因果、綜合作用，引起疾病發(fā)生、發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性。因此，人們不僅要從生物因素，還要從心理和社會(huì)因素方面認(rèn)識(shí)和防治疾病。這就客觀上要求醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)，醫(yī)學(xué)與心理學(xué)之間相互滲透，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。由于人具有生物和社會(huì)的雙重屬性，因此，對(duì)于生命、疾病和健康的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，也需要從這兩種屬性及其相互關(guān)系上進(jìn)行探索。[1]對(duì)象內(nèi)容社會(huì)醫(yī)學(xué)是從社會(huì)的角度研究與人群的生、老、病、死有關(guān)的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，在生命的準(zhǔn)備、生命的保護(hù)和提高生命質(zhì)量三個(gè)不同階段中研究社會(huì)因素發(fā)揮的綜合作用，研究衛(wèi)生保健和醫(yī)療衛(wèi)主事業(yè)管理的理論依據(jù)，為保障人群健康制訂相應(yīng)的衛(wèi)生目標(biāo)、政策、策略與措施。社會(huì)醫(yī)學(xué)運(yùn)用流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和人口學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)與研究方法，研究社會(huì)衛(wèi)生狀況及其變動(dòng)規(guī)律，為改善社會(huì)衛(wèi)生狀況和提高人群健康水平制訂衛(wèi)生政策和策略。隨著生產(chǎn)社會(huì)化和科技現(xiàn)代化，越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)成就闡明了社會(huì)因素對(duì)健康與疾病有著不可忽視的作用。因此，社會(huì)醫(yī)學(xué)的興起，是醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)標(biāo)志，是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的必然結(jié)果。由于人口老齡化進(jìn)程加速和疾病譜從傳染病為主向以慢性非傳染性疾病為主轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)模式從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯铩睦怼鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式，與此相適應(yīng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)已向四個(gè)方面擴(kuò)大，即從單純治療擴(kuò)大到預(yù)防保健，從生理擴(kuò)大到心理，從醫(yī)院服務(wù)擴(kuò)大到家庭和社區(qū)，從單純的醫(yī)療技術(shù)措施擴(kuò)大到綜合的社會(huì)服務(wù)。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變而發(fā)生的上述四個(gè)變化，是醫(yī)學(xué)社會(huì)化的必然趨勢(shì)，也是產(chǎn)生社會(huì)醫(yī)學(xué)的客觀依據(jù)。社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括以下三個(gè)方面：1．研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群健康狀況。社會(huì)醫(yī)學(xué)以群體為研究對(duì)象，應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的方法，研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群的健康狀況，尋找主要的社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)健康弱勢(shì)人群及重點(diǎn)防治的對(duì)象，找出危害人群健康的主要危險(xiǎn)因素以及應(yīng)對(duì)策略，對(duì)社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題作出社會(huì)醫(yī)學(xué)的“診斷”。2．研究影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素。社會(huì)醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查及前瞻性調(diào)查等多種研究方法，研究各種因素特別是社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化因素、人口發(fā)展、生活勞動(dòng)條件、行為生活方式以及衛(wèi)生服務(wù)等眾多社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響。
