Word給用戶(hù)提供了用于創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)而優(yōu)雅的文檔工具，幫助用戶(hù)節(jié)省時(shí)間，用它寫(xiě)論文也挺方便的，它的論文格式是怎么樣的呢?下面是小編精心推薦的一些word2007畢業(yè)論文格式，希望你能有所感觸!
word2007畢業(yè)論文格式
1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。
2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字;
3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。
5、正文：
論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。
論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
本論是論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)：在論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。
關(guān)于word2007的論文范文
“Word2007表格制作”教學(xué)設(shè)計(jì)
摘要：教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過(guò)程。它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問(wèn)題為宗旨。教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于課堂而言就如同建筑設(shè)計(jì)之于建筑，對(duì)我們的教學(xué)意義重大。
關(guān)鍵詞：word 表格設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使教師在課堂教學(xué)工作中事半功倍，使學(xué)生在課堂上獲得更多的知識(shí)和養(yǎng)分，取得良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)根據(jù)自己多年教學(xué)實(shí)踐，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等七方面，對(duì)“Word2007表格制作”做如下教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中Word2007部分的內(nèi)容，它是Word2007軟件中的一個(gè)重要應(yīng)用;是繼本章前面基本操作、格式化文檔、文檔排版等內(nèi)容之后的關(guān)于表格處理的一節(jié)，學(xué)習(xí)表格制作不僅可以鞏固前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的文字編排知識(shí)，還可為學(xué)習(xí)其他圖表處理軟件打下基礎(chǔ)。根據(jù)新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，在原有教材的基礎(chǔ)上，本人對(duì)表格知識(shí)進(jìn)行了一次取舍。本節(jié)課是制作表格的第一課時(shí)，希望通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠制作一個(gè)完整的、合理的、美觀的表格，體會(huì)創(chuàng)作的成功，
二、學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)本課以前學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在word中錄入、編輯、排版文檔等基本知識(shí)，對(duì)常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉，為今天的學(xué)習(xí)做了知識(shí)和技能上的鋪墊。通過(guò)兩個(gè)多月的努力，雖然中職一年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，但是已經(jīng)逐步適應(yīng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榄h(huán)境的影響，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)具備了一些。另外，中職學(xué)生好玩的天性，老師可以在課堂上充分利用。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1.知道表格中行、列、單元格的概念;
2.熟練掌握Word中創(chuàng)建、編輯、格式化表格的方法。
(二)技能目標(biāo)
能利用所學(xué)知識(shí)與技能解決日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的實(shí)際問(wèn)題，完成各種表格的制作。
(三)情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
(一)教學(xué)重點(diǎn)
表格的插入、行列設(shè)置及恰當(dāng)修飾。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
如何讓同學(xué)們快速熟練掌握創(chuàng)建表格的方法;并能夠?qū)Ρ砀襁M(jìn)行恰當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
(三)突破重、難點(diǎn)的措施
1.采用多媒體教學(xué)，圖文并茂;
2.同學(xué)們分組討論、匯報(bào)演示;
3.拓展練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。
五、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、多媒體教學(xué)法、自學(xué)法。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
通過(guò)展示學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作中的一些常見(jiàn)表格，如入學(xué)時(shí)填寫(xiě)的《學(xué)生基本情況表》;競(jìng)選學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部的報(bào)名表;查看課程安排的課程表等，描述表格表達(dá)相關(guān)信息的必要性及優(yōu)越性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表格的興趣和愿望。
(二)講授新課
本節(jié)課通過(guò)簡(jiǎn)單“課程表”的制作來(lái)進(jìn)行講解，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)完成表格知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1.行、列、單元格的概念(板書(shū))
制作表格之前首先要讓學(xué)生了解幾個(gè)與表格有關(guān)的概念，通過(guò)課程表的動(dòng)畫(huà)演示，對(duì)于表格中行、列、單元格等約定俗成的說(shuō)法進(jìn)行必要的說(shuō)明講解，有助于學(xué)生更好地理解。
2.創(chuàng)建表格(板書(shū))
以課程表創(chuàng)建為例，通過(guò)PPT展示兩種自動(dòng)創(chuàng)建表格的方法(板書(shū)“方法一：菜單命令;方法二：工具按鈕”)及操作步驟，并在Word中進(jìn)行操作演示。
對(duì)于表格內(nèi)容的輸入，是以單元格為單位的，其輸入方法與正文中輸入相同。由學(xué)生敘述操作步驟，教師輸入演示，給課程表補(bǔ)充完整。
學(xué)習(xí)了兩種創(chuàng)建表格的方法，通過(guò)請(qǐng)學(xué)生演示創(chuàng)建課程表，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握操作技能。因工具按鈕創(chuàng)建時(shí)容易出現(xiàn)行列數(shù)選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，如同學(xué)創(chuàng)建準(zhǔn)確則予以表?yè)P(yáng);若出錯(cuò)，則借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)使用工具按鈕要注意行列選擇的準(zhǔn)確，教育學(xué)生學(xué)習(xí)、操作時(shí)一定要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
3.編輯表格(板書(shū))
對(duì)在創(chuàng)建表格時(shí)出現(xiàn)的行列數(shù)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤要進(jìn)行修正，來(lái)引出“編輯表格”。這里主要介紹行列的選擇、插入、刪除操作。首先引導(dǎo)學(xué)生討論、探究操作方法，通過(guò)PPT展示操作步驟，在Word中操作演示對(duì)表格進(jìn)行行列的增刪，使表格行列數(shù)符合設(shè)計(jì)要求。
4.格式化表格(板書(shū))
這個(gè)任務(wù)涉及到的知識(shí)點(diǎn)是：表格行高、列寬的設(shè)置、邊框和底紋的設(shè)置、表內(nèi)文字及對(duì)齊方式的設(shè)置等，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。
先通過(guò)“愛(ài)美之心，人皆有之”，引出“為了增強(qiáng)表格的可讀性，需要對(duì)表格進(jìn)行美化”，強(qiáng)調(diào)表格修飾的必要性和重要性;作為口腔衛(wèi)校的學(xué)生，這里設(shè)計(jì)滲透德育，教育學(xué)生認(rèn)真踐行學(xué)校“愛(ài)牙、樂(lè)學(xué)、求精、尚美”的學(xué)風(fēng)，將每一顆義齒都能雕刻成一件藝術(shù)品。同時(shí)，“最適合的才是最好的”，恰當(dāng)?shù)男揎棽攀亲蠲赖?，修飾之前進(jìn)行必要的引導(dǎo)，避免對(duì)表格的過(guò)度修飾。
(三)課堂小結(jié)
通過(guò)四句話(huà)“創(chuàng)建表格數(shù)行列;編輯表格先選定;修飾表格需適當(dāng);美觀實(shí)用是目標(biāo)”對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
通過(guò)PPT展示四句總結(jié)與簡(jiǎn)單清楚的板書(shū)相結(jié)合，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)表格制作的印象，從而達(dá)到鞏固所學(xué)、靈活運(yùn)用的目的。
(四)達(dá)標(biāo)測(cè)試
授課結(jié)束后，再給學(xué)生一定的時(shí)間來(lái)制作本堂課的基本任務(wù)“課程表”，從而落實(shí)表格操作的技能。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生差異性的不同，為學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)選做表格(如作息時(shí)間表、個(gè)人簡(jiǎn)歷、校園男子籃球賽記錄表等)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的能力水平任選其一進(jìn)行制作，并鼓勵(lì)學(xué)生在樣表的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我創(chuàng)新。通過(guò)任務(wù)拓展，讓學(xué)生分層提高，把所學(xué)知識(shí)再一次應(yīng)用到實(shí)際生活中去，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作技能。
七、教學(xué)反思
“做中教是真教，做中學(xué)是真學(xué)”。本節(jié)課本人堅(jiān)持以學(xué)生為主體，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力，從完成簡(jiǎn)單的課程表這一基本任務(wù)，既而帶動(dòng)拓展性表格的制作，在學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的氛圍中，圓滿(mǎn)的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，注重教學(xué)過(guò)程中的德育滲透，真正做到即教書(shū)又育人。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生學(xué)到了新的知識(shí)，而且使學(xué)生得到積極的情感體驗(yàn)，收到了良好的教學(xué)效果。
