導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)術(shù)論文的文中引注的寫作方法介紹有哪些內(nèi)容呢?學(xué)術(shù)論文的文中引注的寫作方法介紹有助于畢業(yè)論文的撰寫。下面是小編分享的學(xué)術(shù)論文的文中引注的論文寫作方法介紹，歡迎閱讀!
一、正文引注(列出作者和年代)
(一)、單一作者
APA期刊使用「作者—年代」(author-date)的引注法;即將作者的姓(不包括接尾辭，如：Jr.)、出版物的年代插在本文中的適當(dāng)處。假如作者的「姓」是敘述中的一部份，只在圓括號(hào)內(nèi)寫出「出版物的年代」。(圓括號(hào)在內(nèi)文時(shí)為全角;在參考文獻(xiàn)時(shí)，中文為全角，西文為半角)否則，同時(shí)在圓括號(hào)內(nèi)寫出作者的姓和出版物的年代，且用逗號(hào)(逗號(hào)中文人名與年代間為全角;西文人名與年代間為半角)分開。但依國(guó)內(nèi)論文寫作慣例，中文作者在文中引注時(shí)，需使用全名。
1.句前
中文：許績(jī)銓(1973)提出…
王澄霞(1997)的研究發(fā)現(xiàn)…
英文：Rogers(1994)比較反應(yīng)時(shí)間…
Yager(1990)的研究發(fā)現(xiàn)…
2.句末
中文：師范生極需接受專業(yè)訓(xùn)練的理由(許績(jī)銓，1973)……
英文：在最近研究反應(yīng)時(shí)間上(Rogers, 1994) ……
3.作者為機(jī)構(gòu)時(shí)
……(國(guó)科會(huì)，1996)
……(National Science Foundation, [NSF], 1991) 一枝筆寫作事務(wù)所
3.同姓但不同名(不同作者)：以名字的縮字來(lái)區(qū)別。
范例：Chen, L. H. (2001)
Chen, S. L. (2001)
4.同姓也同名(同一作者)：在出版年后加a、b、c以示區(qū)別。
范例：Smith (1998a)
Smith (1998b)
5.同時(shí)引用若干位作者時(shí)
國(guó)內(nèi)一些學(xué)者(林福來(lái)、鄭英豪，1997;郭重吉，1996;張惠博，1997)的研
究……【優(yōu)先序：依「姓氏」排或依年代排】
一些研究者(Chang, 1996; Cheng, 1997; Shymansky & Kyle, 1992)主張…
6.作者同一年有多篇著作時(shí)
有數(shù)篇研究(王澄霞，1996a，1996b)發(fā)現(xiàn)…
一些研究(Johnson, 1991a, 1991b)主張…
注：西式左括號(hào)的左側(cè)與右括號(hào)的右側(cè)均需各空一格。
(二)二位作者
正文中引用時(shí)，兩人的姓名全列，作者之間中英文用「與」連接，在括號(hào)內(nèi)，圖、表的標(biāo)題，以及參考文獻(xiàn)中，作者之間英文用「&」，中文用「、」連接。
1.句前
中文：本研究采用自李華璋與林幸臺(tái)(1990)所編「大學(xué)生工作價(jià)值觀問(wèn)卷」…。
英文：Cohen 與 Felson(1979)研究指出…。
2.句末
中文：教科書的性別意識(shí)漸漸受到重視，且獲得相當(dāng)幅度的改進(jìn)(方朝郁、謝臥龍，1998)。
英文：師院?！?Benejam & Esponet, 1992)。
注：在上述英文引注中，若作者為兩位，在書寫完第一位作者姓氏后不加逗號(hào)(,)，并在 “&” 符號(hào)的前后各空一格。
(三)三至五位作者
第一次引用時(shí)所有作者均列出，第二次以后僅寫出第一位作者并加「等人」「et al.」，同一段內(nèi)則再省略年代，正文中引用時(shí)，中文作者用「與」，英文作者用「and」連接，括號(hào)內(nèi)，圖、表的標(biāo)題，以及參考文獻(xiàn)中英文作者，中文作者用「、」，英文則用「&」連接。
1.句前
(1) 多位作者初次引用時(shí)
中文：林福來(lái)、黃敏晃與呂玉琴(1996)的研究指出…
朱淑雅、黃儒杰、葉雪枝、廖裕月與蕭敏華(1997)對(duì)教科書…
英文：Shymansky, Yore, 與 Good(1991)的研究指出…
Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman, 與 Rock(1994)發(fā)現(xiàn)…
注：在上述英文內(nèi)文引注中，若作者為三到五位，書寫完倒數(shù)第二位作者的姓氏后要加上逗號(hào) ( , )，繼而空一格再書寫 & 的符號(hào)。 一枝筆寫作事務(wù)所
(2) 多位作者再次引用時(shí)
林福來(lái)等人(1996)的研究指出…
Shymansky et al.(1991)的研究指出…(不同段落再引用時(shí)，須列首位作者及年代)
注：英文文獻(xiàn)也使用中文的 “等” 字，而不使用英文的 “et al.”。
2.句末
中文：…習(xí)作是依據(jù)教學(xué)活動(dòng)之需要而編輯的(朱淑雅、黃儒杰、葉雪枝、廖裕月、蕭敏華，1997)
英文：…的問(wèn)題(Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman, & Rock , 1994)
3.再次引用于不同段落時(shí)：僅寫出第一位作者加上“等”字，并加上出版年代。
格式：甲作者等(出版年)
范例：卓俊伶等(1998)
Herman等 (1993)
(四)六位或六位以上作者
文中引用時(shí)僅列第一位作者，并加「等人」;英文使用「et al.」。在參考書目表中只要列出前六位作者姓名;其余以et al.取代。
1.句前
中文：本研究采用自李華璋等人(1990)所編「大學(xué)生工作價(jià)值觀問(wèn)卷」得分為依據(jù)…
英文：Kosslyn et al.(1994)發(fā)現(xiàn)…
2.句末
中文：教科書的性別意識(shí)漸漸受到重視，且獲得相當(dāng)幅度的改進(jìn)(方朝郁等人，1998)。
英文：師范院?！?Benejam et al., 1992)
(五)機(jī)構(gòu)或團(tuán)體為作者
1. 第一次引用
格式：(機(jī)構(gòu)全名﹝機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱﹞，出版年)
機(jī)構(gòu)全名﹝機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱﹞(出版年)
范例：(行政院國(guó)家科學(xué)委員會(huì)﹝國(guó)科會(huì)﹞，1998)
行政院國(guó)家科學(xué)委員會(huì)﹝國(guó)科會(huì)﹞(1998)
(American College of Sports Medicine [ACSM], 2003)
American College of Sports Medicine [ACSM] (2003)
2.第二次引用：
格式：(機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱，出版年)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱(出版年)
范例：(國(guó)科會(huì)，1998)
ACSM (2003)
注：在文末引用文獻(xiàn)格式中，不得使用機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱，必須使用機(jī)構(gòu)全名。
(六)學(xué)校名稱為作者之文獻(xiàn)
格式：(學(xué)校全名，出版年)
范例：(國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)，2003)
(University of Massachusetts, 1986)
(七)作者/年代不明
1.未標(biāo)明作者：把書名、期刊名、手冊(cè)名稱、或報(bào)告名當(dāng)成「作者」。
(1)文章：把引用文章之篇名或章名當(dāng)成作者并以斜體表示之。
(2)書、期刊、手冊(cè)、或報(bào)告：把書名之名稱當(dāng)成「作者」并以斜體表示之。
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