發(fā)表期刊論文早已成為各行各業(yè)晉升硬性要求，教育行業(yè)也不例外，教師們不免疑問，發(fā)表期刊論文對(duì)教師有什么好處?發(fā)表期刊論文對(duì)教師來說是至關(guān)重要的，教育專業(yè)期刊論文的發(fā)表可以用來衡量教師教研水平的高低，除了晉升，發(fā)表專業(yè)期刊論文還可以加強(qiáng)與行業(yè)的交流，同時(shí)，提升教師個(gè)人的能力水平也是功不可沒，還可以促進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，因此，發(fā)表期刊論文對(duì)教師來說有著重要的意義，教師期刊論文如何讓發(fā)表?首先教師需要寫作出合格的專業(yè)期刊論文，其次就需要選擇合適的發(fā)表刊物了，不同級(jí)別的教師職稱對(duì)期刊論文的要求是不同的，我們分別來看看：
申報(bào)一級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件
(一)學(xué)校教師
(2013年后，作為過渡，在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文1篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求)
(二)教研人員
1、在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文2篇。
2、并在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文1篇。
申報(bào)高級(jí)教師任職資格人員具備條件：
(一)學(xué)校教師
1、在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文2篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求
(三)教研人員
省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研期刊論文3篇(其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上)，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研期刊論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校從事教研工作的人員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研期刊論文1篇。
申報(bào)正高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件：
(一)學(xué)校教師
在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文3篇(其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上);或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫6萬字以上)，或參編過經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文1篇。
(二)校(園)長(zhǎng)
在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文3篇(其中至少2篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上);或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫6萬字以上)，或參編過經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文2篇。
(三)教研人員
在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文5篇(其中至少3篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上);或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫10萬字以上)、參編過經(jīng)國(guó)家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文3篇。
教師的個(gè)人發(fā)展是離不開期刊論文發(fā)表的，教師也需要掌握一定教師期刊論文發(fā)表期刊論文的注意事項(xiàng)，期刊論文寫作需要多動(dòng)筆聯(lián)系，平時(shí)教師也可以多閱讀教育類的優(yōu)秀文獻(xiàn)，慢慢積累，順利發(fā)表期刊論文就不在話下了。
《發(fā)表期刊論文對(duì)教師有什么好處》
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