對于廣大教師來說，晉升職稱無疑是每年最受關(guān)注的問題，有教師問到2019年教師職稱評定條件有哪些?其實教師晉升的條件每年不會有太大的變動，尤其近幾年，教師職稱制度改革在很多地區(qū)和省份已經(jīng)落實，如果最新的文件還沒頒布，2019年評審條件教師可以先參考往年的條件要求，尤其是去年的，一般不會有太大變化，有的省份最近出臺了新政，教齡30年的鄉(xiāng)村老教師，可以直接申報高級職稱，無論是哪方面的改革對教師的個人發(fā)展都是非常有益處的，教師職稱級別不同條件要求就不同，我們分別來看看各個級別的要求，以中學教師為例：
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
1.博士研究生畢業(yè)后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上;
2.碩士研究生畢業(yè)后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上;
3.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上;
4.大學?？飘厴I(yè)后，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上;
5.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1.博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學工作三年以上，經(jīng)考核合格可認定為中學一級教師。
2.獲得雙學士學位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上;
3.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上;
4.大學專料畢業(yè)后，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上;
5.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。
(三)小學(幼兒園)高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格：
1.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;
2.大學?？飘厴I(yè)后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;
3.中等專業(yè)學校畢業(yè)后，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上;
4.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
教師職稱期刊論文發(fā)表是不可缺少的，因此教師對此不能松懈，職稱期刊論文依舊是加分項，以上教師職稱評審條件教師朋友可以做個參考，具體還是要以本校頒布的文件為主要參考依據(jù)，如果教師需要期刊論文發(fā)表的專業(yè)指導與幫助可以直接聯(lián)系期刊期刊論文網(wǎng)在線編輯。
《2019年教師職稱評定條件有哪些》
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