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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力

　　21世紀(jì)是信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)引進(jìn)教學(xué)中，這是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)給每一位信息技術(shù)教師帶來(lái)新的質(zhì)疑和思考，基于信息技術(shù)學(xué)科的教育理.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析教師職業(yè)技能訓(xùn)練的新動(dòng)態(tài)

　　論文摘要:傳統(tǒng)的微格教學(xué)難以適應(yīng)多媒體教學(xué)的需要。對(duì)師范生進(jìn)行多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)不僅是現(xiàn)代教育的要求，更是對(duì)微格技能訓(xùn)練內(nèi)容的一次極大的豐富。　　多年來(lái)，師范院.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』以生態(tài)的眼光提高班會(huì)課的有效性

　　【摘要】當(dāng)今的教育，人本理念已深入人心，人的因素也逐漸凸現(xiàn)，尊重學(xué)生、尊重人的認(rèn)知規(guī)律、尊重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需求和體驗(yàn)，已是教育的主旋律。就像自然界一樣，教育本身也存.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境凸顯識(shí)字樂(lè)趣

　　識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，小學(xué)階段的識(shí)字量很大，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)那么多形態(tài)各異的漢字實(shí)在有難度。隨著新課改的實(shí)施，低年級(jí)的識(shí)字量明顯增多，如何讓學(xué)生識(shí)記生字成為教學(xué)的重點(diǎn)也是教.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析如何做好中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作

　　論文摘要:職業(yè)生涯規(guī)劃教育是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校成才教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，是職.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教師的新觀念

　　首先，要對(duì)課程改革充滿(mǎn)期待、傾注熱情，努力去研究新課標(biāo)，從理念上準(zhǔn)確把握理解新課標(biāo)的精神。然后，要積極地大膽地去實(shí)踐，只有實(shí)踐才能把新課標(biāo)理念變?yōu)檎n改的實(shí)際行動(dòng)，也只有.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』豐富職業(yè)素養(yǎng) 提升人格魅力

　　教師作為人類(lèi)文明的傳承者，高尚靈魂的塑造者，其思想境界和道德水準(zhǔn)應(yīng)達(dá)到人類(lèi)文明發(fā)展的最高水平。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育是人和人心靈上最微妙的接觸。”可見(jiàn).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』論析民族文化傳播與高師油畫(huà)教學(xué)

　　[論文摘要]由于高等院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)師范生畢業(yè)后大多從事中小學(xué)美術(shù)教育工作，對(duì)于中國(guó)民族文化的繼承及油畫(huà)的民族化有著非常重要的作用。文章擬從以上兩點(diǎn)出發(fā)，著重討論高師.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)在高等林業(yè)院校的定位與建設(shè)實(shí)踐

　　論文摘要：文章從我國(guó)林業(yè)科技發(fā)展對(duì)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需要出發(fā)，探討了在高等林業(yè)院校設(shè)置材料化學(xué)的專(zhuān)業(yè)定位，在對(duì)材料化學(xué)課程的教學(xué)體系進(jìn)行思考的基礎(chǔ)上，提出了培養(yǎng)適應(yīng).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』減負(fù) 從提高課堂效率做起

　　摘要：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，已經(jīng)到了刻不容緩的程度。只有構(gòu)建高效課堂，才能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！　W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重一直是社會(huì).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試優(yōu)化裝備資源管理論促進(jìn)新課程改革

　　論文摘要：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)學(xué)校的教育裝備管理提出新的要求，也為學(xué)校教育裝備的建設(shè)創(chuàng)造新的機(jī)遇。結(jié)合多年來(lái)的裝備管理實(shí)踐，就怎樣使學(xué)校裝備資源實(shí)現(xiàn)效益最大.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析現(xiàn)代課堂教學(xué)之我思

　　論文摘要:本文針對(duì)多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)黑板教學(xué)的利弊，以取得最佳的教學(xué)效果為目的，提出應(yīng)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)結(jié)合，互相補(bǔ)充，各取其長(zhǎng).為實(shí)現(xiàn)更好的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』大學(xué)健康教育研究

　　中華人民共和國(guó)高等教育法規(guī)定: 大學(xué)教育的目的是把受教育者培養(yǎng)成“德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。向受教育者傳授現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和先進(jìn)文化.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析美國(guó)學(xué)區(qū)管理方式的發(fā)展態(tài)勢(shì)

　　論文摘要:在過(guò)去幾十年中，美國(guó)學(xué)區(qū)管理中的權(quán)力分配隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸變化，促成了學(xué)區(qū)管理由集權(quán)管理到分權(quán)管理的發(fā)展態(tài)勢(shì)。　　學(xué)區(qū)是美國(guó)公共教育管理體系中的基本.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』教學(xué)中的探究式提問(wèn)

　　摘要：為了提高提問(wèn)的質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生深入思考，本文分別從生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)觀察、物理概念與知識(shí)、思維角度這五個(gè)方面對(duì)探究式提問(wèn)進(jìn)行了探討?！　≡诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，教師.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維研究

　　創(chuàng)新思維是指以新穎、獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，是以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案的思維形式和思維方法。而創(chuàng)新是指首創(chuàng)前.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的提問(wèn)語(yǔ)形式分析

　　論文摘要:幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)包括教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)、教學(xué)提問(wèn)語(yǔ)、教學(xué)講授語(yǔ)等多種教學(xué)語(yǔ)言形式。其中教學(xué)提問(wèn)語(yǔ)在幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)中起著絕對(duì)的主線(xiàn)作用，它貫穿于課堂教學(xué)始.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于教育21世紀(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——科技人才在21世紀(jì)知識(shí)社會(huì)中的重要作用

　　論文摘要：科技人才是第一力的開(kāi)拓者。技人才是知識(shí)和科技的載體，是知識(shí)的、分配、傳播與應(yīng)用的主題或帶頭人?？萍既瞬诺膭趧?dòng)是一種特殊的智力勞動(dòng)，其勞動(dòng)成果是一種特殊的.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』高校黨支部制度化建設(shè)研究

　　黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,思想建設(shè)和政治建設(shè)是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ),組織建設(shè)是保證,.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論籃球游戲在藝術(shù)院校女生籃球教學(xué)中的作用

　　論文摘要：由于藝術(shù)院校的女生具有其自身的特殊性,這就要求我們?cè)谧裱@球教學(xué)的一般規(guī)律的同時(shí),去探尋藝術(shù)院校女生籃球教學(xué)的特點(diǎn),并及時(shí)改革當(dāng)前教學(xué)中的不足。本文通.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』重視課堂質(zhì)疑，保持英語(yǔ)教學(xué)的鮮活度

　　新課程改革以來(lái)，教師都非常重視教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)生反應(yīng)，包括師生雙邊活動(dòng)的深度、講課深入的程度、學(xué)生作業(yè)的承受力度、師生雙方的課后、課內(nèi)質(zhì)疑效果等等，都表明了課堂.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』走出生成性課堂的誤區(qū)

　　“生成”在《辭?！分械慕忉屖恰白匀恍纬伞?，生成性課堂就是一種自然形成的課堂。它不是“罐頭式”的課堂，也不是學(xué)生被教師牽著鼻子走的課堂。它是教師和學(xué)生都在不斷創(chuàng)造.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率

　　摘要：巧用現(xiàn)代化的多媒體進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的重要途徑之一。將語(yǔ)文課堂教學(xué)需要傳授的文本知識(shí)，轉(zhuǎn)化為與其內(nèi)容相一致或者相關(guān)聯(lián)的圖像或圖片，一.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』探究性教學(xué)的嘗試

　　所謂探究教學(xué)，是指在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境中，主動(dòng)地通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集資料、建立模型，通過(guò)分析、思考、表達(dá)與交流、反思等活動(dòng)，積極地理解.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)個(gè)體終身學(xué)習(xí)能力的策略探析

　　論文摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為個(gè)體提供學(xué)歷教育的同時(shí)，更應(yīng)該充分利用其資源優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)個(gè)體的終身學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)其生存的能力。本文從入學(xué)導(dǎo)學(xué)、過(guò)程助學(xué)、實(shí)踐教學(xué).. [閱讀全文]

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